Немного позже, чем осуждалось. Но напишу. Вот нам в 2013идти в епрвый класс. По прописке - это 2 школы рядом. Видя детей, и тем более их родителей, которые сейчас в нашем и соседнем саду, понимаю, что в школе такой же контенегнт я бы не хотела рялом со своей дочкой. Окраина Киева, гостинки вокруг и общаги. Но мы тут живём в одном из нескольких кооперативных домов. Я сейчас не говорю о том, чтог мы лучше - они хуже. Но такого круга общения не хочу своему ребёнку. Соответственно учительский состав в обеих школах - не ахти это мягко сказанно. Их просто нету, этих учителей. И уч. физики на замене по английскому - это дурь. Я училась в обеих этих- школах, правда больше 10 лет назад. Всё изменилось не в лучшую сторону. Конечно, остались несколько достойных уважения преподавателей, но это действительно единицы. Я узнавала, навоила справки, типа произведственным шпионажем занималась
- посчитывала кто же будет учит моего ребёнкап пойди она в эти школы. Ужаснулась. И показатели этих школ по ВНО ( тесты такие придумали для поступления в ВУЗы, сдаются ещё в школе) - их даже нету в сводной таблице по Оболонскому району за 2011 - 2010 г.г.
Есть школа в 5 остановках на троллейбусе. Гимназия, языковая, программы с курсами/лагерями/семьями за границей, так сказать в языковой среде. Она в 10-ке по результатам тех самых ВНО. Несколько знакомых детей там учится. Конечно, у каждого родителя и к этой школе есть свои придирки. Но оценив все за и против - хочу туда Соню определить. Попасть туда - задачка ещё та! Несколько собеседований + " благотворительный взнос " при успешных их прохождениях. Плюс потом около 100 дол ежемесячно на всё про всё. Это гос. гимназия. Но это не отменяет денежных вливаний. Я отдаю себе отчёт, что идя в эту школу, я беру на себя определённые обязательства, и не только материального характера. Подготовка ребёнка - это тоже моя добровольная обязанность если я атки хочу её туда определить. И уже с сентября готовимся. Это тоже стоит денег. Но это того стоит - я так думаю. Дать ребёнку реальный шанс учится в нормальных усолвиях, иметь хороших преподавателей, детей, которые туда тоже пришли не пиво пить на переменках. Конечно, такие экземпляры есать в любом коллективе, но как-то хочеся на сколько это зависит от меня, дочь от этого оградить и таким образом обезопасить. Я понимаю, что может сложиться так, что меня это будет тяготить. Но ключевым для меня будет её успеваемость, т.к. учатся там по спец. программе, не такой как в общеобразовательной школе. Но я готовва идти на это, только бы дать ей возможность получить хорошее образование.
Подчёркиваю, обе школы - государственные, а занчит бесплатные. Официально. Но каждый родитель решает сам. И я никоим образом не осуждаю родителей, дети которых учатся/буду учитьтя в первых 2-х школах. Это их выбор, их возможности, их желания и их стермления. Просто каждому своё. И я прекрасно понимаю, что хорошая школа не равно хорошее образование и не равно успешная жизнь. Но это те минимальные шаги, которые я готова предпринять, чтобы дать свей дочери максимум шансов и возможностей для дальнейшего её благополучия.
Поняла, действительно безвыходная ситуация...
Вы вернитесь назад, с чего спор начался. Какие люди, занятые в свободное от работы время, когда речь шла именно о вузах? Что якобы русских-то и не ценят за их знания, и не восхищаются ими, ведь в рейтинг-то их вуз не попал. 
Люди образование получили, а реализовать способности - нет возможностей. Потому как если в тех же США под это дело готовы выделять средства и финансировать изобретения, достижения, и патентуют каждое открытие, то у нас ученые, насыщенные знаниями и желающие получить опыт, возможности такой не имеют. 
Потому как школа не даст того минимума знаний, необходимого для поступления в ВУЗ (или даст, но за огромные деньги).
