Как воспитать в ребенке честолюбие?

[Gan]

Лёкся,
а твоя мама чем тебя заставила заниматься и теперь тобой гордится? В твоей жизни был такой случай: ты не хотела, тебя КТО-ТО заставил и теперь это ЕГО заслуга? И кто, кроме тебя самой (да и то не всегда), знает, к чему у тебя способности?
И ещё: твой сын тобой гордится? Чем? Что он сам об этом говорит? А муж - он тобой гордится? Чем?
Извини, что столько наспрашивала. Просто в своей жизни я много раз с этим встречалась. Если коротко - с обидами на родителей. Если страшно - в онкологии. Но не только - там крайняя степень. Бывали и попроще случаи. Да и сама я дров наломала.

[Лёкся]

Gan, я не говорю, что если мой ребёнок чего-то достигнет - это исключительно моя заслуга, но я буду гордиться своим сыном, и тем, что помогла ему этого достичь. Мама ничем не заставляла заниматься, ещё раз повторю, что меня не надо было заставлять, я многое делала сама. И всё равно, я считаю, что то, чего я достигла, как я живу на данный момент - это большая заслуга моей мамы. Она не заставляла, она просто РАЗГОВАРИВАЛА со мной, подолгу объсняла мне почему это правильно, а это не правильно. А если у человека ко многому способности? Это я про сына. Спросила я у своих мужчин, гордяться ли они мной. Сын ответил, что он мной гордиться, потому что я его мама по жизни, помогаю ему во всем и забочусь. Муж погордился моими профессиональными достижениями. При всём том, что в моей работе - его заслуги больше половины - я на работе больше 1,5 года не понимала, что я вообще тут делаю, и если бы не его поддержка и помощь, то я бы не достигла бы определенных успехов там. Я тоже встречалась очень много с обидами на родителей - я на своих не обижаюсь, они мои родители и я их очень люблю. Мой отец - был неимоверно горд мной, когда я получила красный диплом, он всей улице рассказал, какая я у него молодец. И это тоже его заслуга - именно благодаря ему я научилась отличать плохое от хорошего, стараться понять других людей. В общем, может они и не помогали мне в приобретении каких-то практических навыков, но помогали мне просто психологически, в том числе, как борьться с самой собой. ИМХО, иногда со стороны виднее, к чему у человека способности, а сам на них порой и внимания не обращаешь. Тут нельзя категорично говорить, что если будешь заставлять - то обида на всю жизнь на родителей будет со всеми вытекающими или если не заставлять, тогда у тебя во взаимоотношениях всё будет отлично. Это всё сугубо индивидуально. Вся проблема наших злопыханий с Кирюшкой и состоит в том, как не навредить ребёнку, упорно заставляя его делать что-то (что, между прочим, он сам выбрал), чтобы у него не было обиды на всю жизнь на меня и мужа, чтобы он не сказал однажды, как сказал один мой хороший знакомый своим родителям "а я вообще не просил, чтобы меня рожали".

[Lidia]

"а я вообще не просил, чтобы меня рожали".

но это чистая правда

[Gan]

Лёкся,
спасибо. Я понимаю, что твоя точка зрения для тебя важна. Я уважаю твой выбор, хотя с тобой не согласна. ИМХО, у каждого своя правда, свой путь и свой способ его пройти.

[sushka]

Девочки, не знаю, темка, вроде, совсем противоположная, но решила, что лучше сюда, чем создавать новую. Вообщем, тут обсуждали, как воспитать в детях честолюбие, а я вот наоборот хотела бы слегка его приуменьшить. Вообщем, мой сын всегда и во всем хочет быть первым и безумно переживает, когда это не получается. Вот совершенно свежий пример, сегодняшний. Я даже, если честно, сначала слегка растерялась. Вообщем, приходит мой второклассник из школы и прямо с порога начинает рыдать. В чем дело? Помню, что сегодня в школе был конкурс чтецов. Сквозь рыдания чтец рассказывает о том, что всем дали грамоты и только ему одному нет. Вот в этот момент я даже и не знала, что говорить. Звонок учителю ситуацию слегка прояснил: оказывается, участвовали 23 человека с 1-го по 4 класс. Грамоты дали пятерым. А ВСЕМ означало то, что из его класса участвовали три человека: он и две девочки, и обе девочки грамоты заслужили. Начала выяснять, как он прочитал, оказывается, не стал жестикулировать, как научили его я и учительница. То есть, прочел с точки зрения техники хорошо, а вот с точки зрения выразительности не очень ярко. Почему? Постеснялся. Ну и пыталась объяснить, что не всегда все получается, что иногда надо приложить массу усилий, чтобы достичь отличного результата, что жюри (из четырех человек) не могли наградить всех и выбрали только лучших. Что в следующий раз он постарается больше и тоже получит грамоту. На что получила ответ, что а) его больше не выберут на конкурс; б) что он больше сам не пойдет, раз уж он такой неудачник. Вот как у нас все радикально. Как правильно быть? Как найти золотую середину?

[нашата]

Ну не знаю, но конкретно в ситуации с конкурсом, имхо, не права школа. И нормальная, по-моему, реакция для вашего семилетки. У нас в школе до 3-го класса включительно, всем участвующим деткам давали грамоты, да разные: за 1-е, за 2-е место, просто за участие. У меня, например, ребенок рисовать ну совсем не умеет. Был международный конкурс, что то типа "Что ты знаешь об Англии!" И вот мой деть загорелся и нарисовал, по мне ужас-ужасный, но ничего все взяли, все послали, и о чудо, через 3 месяца приходит грамота, небольшие сувениры. Ребенку было очеень приятно. Сразу же английский язык из нелюбимых превратился в любимый-любимый.

[Аесли]

Суша,сочувстую!Травмирующая для сынули ситуация!Школа однозначно не права!Нельзя так с семилетками!Я свою девочку года три уже учу,что"проигрывать тоже надо уметь!".Тоже очень болезненно любая неудача воспринимается.Напрямую разговоры мало действуют.Играем в настольные игры.Раньше поддавалась ей,теперь нет,не жалею.Если я выйграю,значит выйграю и спокойно повторяю"надо уметь проигрывать!И с достоинством!".Вот вроде через пару лет доходить стало!А сколько слез было! Особенно в школе.Постаралась научить смотреть на вещи глобальнее,с позиции всей жизни.Говорю:"дочь,школа,это ведь не надолго,всего 10 лет,а жизнь у тебя вся впереди,столько всего!Забудь!"-примерно так.Действует...

[Zmey Gorynych]

Лекся, думаю, в вашем мальчике не надо ничего насильственно воспитывать, он совершенен в своем роде. Просто надо предоставить ему возможность идти своим путем и не мешать в этом. Таланты, ум и способность не париться - все это вкупе гораздо важнее честолюбия, которое возникает чаще всего на почве отсутствия вышеназванных качеств. Вырастет, выберет себе дело по душе и непременно станет в нем или самым лучшим, или одним из лучших.

[Аесли]

Лекся, думаю, в вашем мальчике не надо ничего насильственно воспитывать, он совершенен в своем роде. Просто надо предоставить ему возможность идти своим путем и не мешать в этом. Таланты, ум и способность не париться - все это вкупе гораздо важнее честолюбия, которое возникает чаще всего на почве отсутствия вышеназванных качеств. Вырастет, выберет себе дело по душе и непременно станет в нем или самым лучшим, или одним из лучших.

Понравился пост очень!Прямо в записную книжку себе.

[Ellika]

Лёкся, я не прочитала всю тему, но на первой странице спрашивали не львёнок ли, с примером девочки - львёнка. Так вот, я тоже лев)) И причём точно такой же. На долгие дистанции не умею распылятся. К примеру меня все 4 года техникума каждую сессию "отчисляли" за прогулы, а не могли, за месяц до я активировалась и у меня были все зачёты и экзамены вовремя или на доп сессии. Не отличные, но средние, у нас 10ти бальная система, как ваша 4 наверно. А техникум я закончила третьей в группе)) Ну не нужны мне были высшие баллы, кому они вообще нужны, но ниже 7 иметь стыдно)) На танцы 10 лет меня водили с 6 до 16, про какие-то результаты говорили, а мне это вообще не было нужно. Самое интересное было тусоваться в раздевалках, у меня много друзей осталось до сих пор. А когда в пример кого-то ставили, тоже говорила, ну Юлька молодец, и что. Но когда в 17 занялась фигурным катанием, сама, потому что хотела, все свои деньги спускала, готова была спать на катке, в 5 утра вставала и дома каждую свободную минутку тренировалась. И язык когда решила учить, тот который мне надо, а не школе, так же сидела и зубрила.

Так что я думаю, не нужно требовать того, чего у ребёнка нет. Мы ведь все не универсальны, не можем быть одновременно гениями физики, поэзии и бодибилдинга, а по выходным сидеть у мамы на кухне и вышивать котёнка гладью)) Важно привить основные умения, а усиленно развивать лучше то, что уже заложено, а не наперекор природе))