Детская лень и 15 мин

[Гость]

Anasty, Я не тороплюсь пока. Съезжу в Питер, посмотрю что там есть, а потом уже буду качать, если что!

[Лисичка]

Anasty, да, наверное, просто у меня Осел месяцами не выключается, у меня неограничанный интернет, поэтому привыкла

[Anasty]

Лисичка, у меня на работе неограниченный, но сколько вещей некорректно скачивалось Фильмы ничего, а вот программы - это что-то

[kungura]

Я не об уборке игрушек. Я об уроках. Даже на 15 минут не собрать себя в кучу, за это время надо 8 раз поотдыхать, причём перед этим я полдня хожу и гоню делать уроки. И видели бы вы объёмы этих заданий! Больше разговоров.
На следующий год в школу. Жду со страхом. У меня уже не хватает нервной системы.

[Шиповник]

kungura, а может какую-нибудь систему поощрений подключить? Типа, если сделаешь уроки за 15 минут, то будет то-то и то-то.

[kungura]

Шиповник, покупать её всё время невозможно и не стоит. А то потом купилки не хватит.

[Облако]

kungura,попробуй сделать не материальную систему поощрения, а наглядную демонстрацию ее результатов и успехов.
Например, сделать интересную картинку с дорожками, на подобие игры, где надо достичь замка или еще чего-либо, каждый шаг это определенное действие в твоем случае: села и сделала задания за 15 минут. Фишка или значок передвигаются. Это наглядно. У ребенка есть цель куда двигаться и он видит, сколько он уже прошел. Это даже взрослым помогает. (Почитай еще про домики в теме: круг жизни отчет).
Мою тоже иногда не посадишь делать занятия. А нам надо обязательно руку тренировать перед школой. Я ей написала красиво на картоне "я буду писать красиво". Буквы написаны только контуры, внутри белые и разделены на сегменты (например Я на 18 частей), когда она делает одно из заданий из специальной книжки, она закрашивает одну из клеточек. Дело пошло быстрее - ей теперь интересно быстрее всю букву закрасить. Потом следующее слово и так далее.
А вот по достижению определенных целей (закрасила букву, дошла до замка и т.п.) можно какой-нибудь приз выдать.
Еще вариант можно красивые стеклянные шарики или камешки складывать в вазочку, как наполниться, то будет приз.

[Мурафейка]

Облако, ух ты как здорово придумано! Спасибочки, я это украду!

[Надея]

Облако, как интересно! Жаль что у меня уже маленьких нет

[kungura]

Облако, а что делать, если она что-то просит, например, мультик. Я говорю, сперва уроки. Ладно, я обойдусь без мультика.

[Облако]

kungura, а она всегда так говорит?
В идеале должно быть выделенное определенное время под занятия и чтобы ребенок четко знал, что в это время всегда занимаются. Причем время тоже надо выбирать с умом, когда ребенок еще не уставший.
И тут еще такой момент. Твоей дочке где-то шесть (правильно я поняла? раз вы на следующий год в школу собираетесь). Это возраст, когда произвольный контроль у детей еще особо не развит. Они в основном занимаются тем, что им интересно и нравиться. Поэтому то и не рекомендуют отдавать в школу рано.
И развивать этот контроль тоже надо постепенно, и не ждать слишком много сразу. Бывают дети усидчивые, а бывают такие которым нужно в этом деле помочь.
То есть не говорить "Иди и делай", а сказать "пойдем сделаем" и пойти с ней и сидеть на первых порах. Задания должны быть малюсенькими ровно настолько, насколько хватает ее внимания. А в идеале надо закончить занятие до того, как она устала. Лучше несколько маленьких занятий на подъеме и положительном эмоционально фоне, чем одно большое, после которого остается ощущение тяжести (сравни генеральную уборку с 15 минутными полетами ) Со временем, увеличивать время занятий, и постепенно оставлять ее одну (сначала на одно задание, потом на два).
Есть еще моменты. Если интересно, спрашивай.


Наташка, буду рада, если тебе пригодиться!

Надея, а я и себе буквы нарисовала ( с жизнеутвержающей надписью "Я все могу") и закрашиваю, только у меня занятия английским.

[kungura]

Облако, практически всегда. И ребёнок, пришедший после садика и кружка, по определению устал. И я бы её не доставала, если бы знала, что в выходные она сядет и сделает.
Сижу с ней, это обязательно. Занятия маленькие. И она может сделать очень быстро, но собирает себя в кучу один раз из десяти. В результате и у неё, и у меня ощущение, что мы с утра до вечера делали уроки. А ничего не сделано.

А ты психолог?

[Anasty]

kungura, как все похоже. Это просто прикол . У нас под копирку - один в один. Пока помогают мелкие призы - типа конфетки, мультики уже не "катят". Сегодня делали задания из садика для руки для письма. Вы бы видели И это только начало! Что же будет дальше ???

[Облако]

kungura, ага, психолог (Ты меня раскусила ). Как раз с детьми работаю. (Сейчас правда сижу с младшим).

А проблема действительно очень знакомая. У моей дочи такое же бывает. Иногда бывает энтузиазм на занятия, а иногда совсем не собраться, как ты говоришь в кучу. Тут только поможет терпение и последовательность. (Шепотом: сама иногда поступаю непедогогично и сержусь на нее, что неправильно). Просто детки у нас уже большие и нам кажется, что они это уже могут. А они действительно не могут собирать себя в кучу, тем более после сада и кружков. Вот мы же не сердимся на годовалого ребенка, что он сам не ест. Но постоянно подталкиваем его к этому и за любой успех в этом направлении хвалим. А для шестилеток сесть и заняться не самым интересным это такое же сложное дело. Поэтому нам надо им в этом помогать и как-то заинтересывовать.
Поробуй все-таки сделать ей зрительную систему продвижения ее успехов. Мне это помогает: вчера дочь с энтузиазмом сделала 4 задания, потому что хотела букву полностью закрасить. ( сказать, что она всегда это делает на подъеме не скажу, но все-таки стало лучше).

Еще можно попробовать игру в школу. Моей нравиться. Мы меняемся ролями. Или я играю за игрушки, которые она учит. Или, что я учительница. Роль мамы не котируется.
А с мультиками, понимаешь, она должна понимать, что даже если она не будет смотреть мультики, занятия все равно будут.
И в рабочие дни делай их совершенно крохотными.
Еще можно попробовать научить ребенка себя настраивать: "Я сяду и сделаю все быстро и хорошо" (с шестилетками я такое еще не пробовала, а вот со постарше детьми получалось не плохо).
Ну и еще раз терпение, терпение и терпение (где бы его столько взять? )

[kungura]

Облако, я попробую. Но есть опасение, что к замку она быстро потеряет интерес, любимая фраза "Ну и что!". Это не голословно, были примеры. О результатах доложу!